| 早在香港教育改革提倡走出課堂，衝出學校，豐富學生們和教師們的學習經歷前，本校已一直鼓勵師生們走出學校，從實際生活汲取國內外的經驗和知識。所以在過去五年，本校師生多次到國內外學習和考察，豐富他們學習經歷及教學經歷。
每年暑假，本校的師生們必善用餘暇到本港不同的地方進行不同的參觀、考察。例如，圓玄學院、宋王臺、歷史博物館、虎豹別墅、文武廟、煤氣公司等。我們通過實地考察、參觀，豐富學生的學習經歷。 除了本港考察外，本校的師生們多次到國內外學習、考察。早在1999年本校成功向教育署申請五萬多元，通過中國語文及文化科為中六同學安排一連串的文化活動。中六同學們先後到廣州、花都、佛山等地進行考察。其後，2000年5月本校又取得資助，學生們以專題形式到北京進行歷史、文化、經濟考察。是次活動使同學加深對祖國的認識。 2001年暑假，本校師生再上征途，師生們到新疆進行文化考察。同學們在這次考察中，加深他們對中國少數民族的認識。同年聖誕節，本校師生分別到深圳黃埔青少年軍校和台灣台北市進行交流。
12月，約二十多位中二、三的同學到中山、廣州兩地進行三日兩夜的實地文化考察。中山是國父的故鄉，同學們一大清早到中山國父紀念公園參觀，之後到中山翠享村國父故居參觀。同時，同學在中山市新建的孫中山紀念館裏可以更清楚地深入地認識國父的一生及近代中國的變化。之後，同學們到廣州參觀由國父一手建立的黃埔軍校、大元帥府、孫中山紀念碑及孫逸仙紀念醫院等。在短短三日裏，同學們不知不覺地對中國近代歷史文化有進一步的認識。 無論中一、二、三、四的同學們考察完畢後，都需要製作報告向沒有機會參加考察的同學介紹國父一生在不同地方的足跡，使全校的同學們都能夠對中國近代歷史文化有更深入的認識。 最後，本校的教師們亦多次到外地汲取不同的教學經驗。本校老師們曾到澳門、新加坡、深圳、上海、台北等地，直接體驗當地同工熱切的專業精神和學生的積極學習態度。 |
2002年2月，本校師生又到國內進行交流，同學們有機會認識國內最繁榮、最進步的大城市──上海市。同年3月，本校師生們到廣州黃埔軍校，進行軍訓。同學們可以體驗昔日軍人的生活。同年4
月，本校師生們到新加坡行考察，認識當地的文化。同年暑假，本校師生到北京、山東進行文化考察，同學們趁暑假的時間去認識中國的古都名城。在地球的另一方面，也有我們同學的足跡，本校的同學趁暑假到澳洲的開恩?進行生活體驗及英語學習營。
本年度，本校得到教育署資助，上學期為不同年級的同學準備不同的「認識中國文化」的活動，使同學對中國文化有更深入的認識。認識中國文化的活動有動有靜，既有走出課室的實地考察活動，亦有對中國歷史文化反思的機會。是次活動，我們通過昔日國父中山先生在香港、中山、廣州、南京、上海等地留下的史蹟，同學們再次踏足，感受國父中山先生對中國歷史文化的偉大。同學們實地考察後，會將他們的所見所感製作成報告與其他同學分享。2002年11月20日，由中一全級同學開始「認識中國文化」的活動。中一同學在出發前，會細想國父中山的偉大。中一同學的旅程是先到中西區沿中山文物徑追尋國父孫中山的足跡。下午，同學們到屯門紅樓參觀。紅樓昔日是國父孫中山先生革命的秘密基地。
最後，十八位中四的同學亦在12月到南京、上海進行四日三夜的實地文化考察。南京是國民政府的首都，有著特殊的歷史的義意。同時，南京亦是國父長眠地下的所在地。同學們在南京裏先後參觀國父曾工作過的臨時總統府和莊嚴的中山陵。上海市是國父在二十年代時，曾隱居的地方。同學們在上海參觀國父曾居住過的地方，對偉大的國父孫中山先生憑弔一番。